Потенціал плюрилінгвального підходу при підготовці фахівців авіаційної галузі

Заслужена, Алла Андріївна

Please use this identifier to cite or link to this item: https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/28250

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Заслужена, Алла Андріївна	-
dc.date.accessioned	2017-05-25T11:07:47Z	-
dc.date.available	2017-05-25T11:07:47Z	-
dc.date.issued	2017	-
dc.identifier.uri	http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/28250	-
dc.description.abstract	У цій статті представлено емоційні, нейрофізіологічні, зовнішні, когнітивні, специфічні та лінгвістичні фактори, що впливають на студентів при вивченні ними іноземної мови. Надано порівняння плюрилінгвального та монолінгвального підходів у контексті сприйняття/усвідомлення їх студентами. Визначено потенціал плюрилінгвального підходу.	uk_UA
dc.publisher	Авіа — 2017: XIII міжнародна науково-технічна конференція, 19-21 квітня 2017 р.: тези доп. — К.,2017. — С. 37.25.	uk_UA
dc.subject	плюрилінгвальний підхід, монолінгвальний підхід, авіаційна галузь, іноземна мова, фактори, що задіяні у вивченні мови	uk_UA
dc.title	Потенціал плюрилінгвального підходу при підготовці фахівців авіаційної галузі	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA
Appears in Collections:	Матеріали науково-практичних конференцій кафедри іноземних мов і перекладу

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Мовна підготовка фахівців авіаційної галузі.docx		43.03 kB	Microsoft Word XML	View/Open

Show simple item record