Please use this identifier to cite or link to this item: https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/59807
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorDudar, Tamara Viktorivna-
dc.contributor.authorSaienko, Tetiana Vasylivna-
dc.contributor.authorMatvieieva, Iryna Valeriivna-
dc.contributor.authorHroza, Valentyna Anatoliivna-
dc.contributor.authorKarpenko, Tetiana Volodymyrivna-
dc.contributor.authorKozlova, Anna Oleksandrivna-
dc.contributor.authorRadomska, Margaryta Myroslavivna-
dc.contributor.authorSavytskyi, Volodymyr Dmytrovych-
dc.contributor.authorYavniuk, Andrian Andrianovych-
dc.contributor.authorДудар, Тамара Вікторіана-
dc.contributor.authorСаєнко, Тетяна Василівна-
dc.contributor.authorМатвєєва, Ірина Валеріївна-
dc.contributor.authorГроза, Валентина Анатоліївна-
dc.contributor.authorКарпенко, Тетяна Володимирівна-
dc.contributor.authorКозлова, Анна Олександрівна-
dc.contributor.authorРадомська, Маргарита Мирославівна-
dc.contributor.authorСавицький, Володимир Дмитрович-
dc.contributor.authorЯвнюк, Андріан Андріанович-
dc.date.accessioned2023-06-12T11:02:16Z-
dc.date.available2023-06-12T11:02:16Z-
dc.date.issued2022-10-
dc.identifier.citationDudar T., Saienko T., Matvieieva I., Hroza V., Karpenko T., Kozlova A., Radomska M., Savytskyi V., Yavniuk А. Current challenges in environmental education: case study of human-induced landscapes dynamics // Journal Environmental Problems. 2022. 7(4). P. 207-215.uk_UA
dc.identifier.issn2414 5955 (Print)-
dc.identifier.issn2522-4417 (Online)-
dc.identifier.urihttps://er.nau.edu.ua/handle/NAU/59807-
dc.descriptionBurchett, K. (2016). Anthropocentrism as Environmental Ethic. (Doctoral dissertation). University of Kentucky. Kentucky. doi: http://dx.doi.org/10.13023/ETD.2016.259 Dudar, T. V. (2021). On the issue of disciplines on environmental safety taught in English. Abstract book of the I st Internetconference “Environmental safety – advanced directions and ways for higher education development”. V. N. Karazin Kharkiv National University, 145–146. Dudar, T. V., Frolov, V. F., & Savytskyi, V. D. (2019). Ekologichna osvita: pryrodnychi nauky v konteksti suchasnych tendentsij rozvytku. IV Vseukrainska naukovometodychna konferentsia “Suchasni aspekty zabezpechennya ekologichnoi skladovoi pidgotovky fakhivtsiv”. KhNADU, 47–50. Ellis, E. C. (2018). Anthropocene: A Very Short Introduction. Oxford University Press. doi: https://doi.org/10.1093/ actrade/9780198792987.001.0001 Grinevard, J., & Rispoli, G. (2018). Vladimir Vernadsky and the Co-evolution of the Biosphere, the Noosphere, and the Technosphere. Technosphere magazine. Retrieved from https://bit.ly/3eUlQFy Ivanov, S. A. (2015). New horizons of environmental education: from the noospheric worldview to the noospheric ethics. The Education and science journal, 1(3), 29–45. doi: http://dx.doi.org/10.17853/1994-5639-2015-3-29-45. Kolomiyets, G. V., & Tarashchuk, S. V. (2005). Upravlinnya vodno-bolotnymy ugiddyamy miznarodnogo znachennya: Metodychni rekomendatsii do planuvannya i vprovadzennya. Kyiv. Krasnopir, O. V. (2015). Analysis of landscape diversity of ukrainian polissіa for 2001–2012 years based on classified satellite images EOS/MODIS. Ukrainian journal of remote sensing, 6, 14–23. Popov, M., Michaelides, S., Stankevich, S., Kozlova, A., Piestova, I., Lubskiy, M., Titarenko, O., Svideniuk, M., Andreiev, A., & Ivanov, S. (2021). Assessing long-term land cover changes in watershed by spatiotemporal fusion of classifications based on probability propagation: The case of Dniester river basin. Remote Sensing Applications: Society and Environment, 22, 100477. doi: https://doi.org/10.1016/j.rsase.2021.100477 Sayenko, Т. V. (2020 a). Energy information potential of personality in the context of noospherogenesis. Higher Education of Ukraine: Theoretical and scientificmethodical journal, 3(78), 33–40. Sayenko, Т. V. (2020 b). Noospheric personal development in conditions of transition period. Proceedings of the National Aviation University. Series: Pedagogics, Psychology, 1(16), 123–130. doi: https://doi.org/10.18372/2411-264X.16.14688. Shlyakhy pokrashchennya zberezennya torfovykh ta inshykh vydiv bolit Ukrainy. (1999). Programa Darvinskoi initsiatyvy “Bioriznomanittya torfovykh ekosystem” 1998-1999. Shoshitaishvili, B. (2020). From Anthropocene to Noosphere: The Great Acceleration. Advancing Earth and Space Sciences, 9(2). doi: https://doi.org/10.1029/2020EF001917. Svoboda J., & Nabert D. (1999). Noosphere. Environmental Geology. Encyclopedia of Earth Science. Springer, Dordrecht. doi: https://doi.org/10.1007/1-4020-4494-1_236. Synyakevych, І. M., Deineka, A. M., & Golovko, А. А. (2014). Ekologizatsiya lisokorystuvannya v konteksti podolannya globalnych ekologichnych zagroz: monograph. Kamula. Teilhard de Chardin, P. (1959). The Phenomenon of Man. Collins. Tunytsya, Yu. Yu., Zagvoiska, L. D., & Maksymiv, L. I. (2015). Ekonomika dovkillya i pryrodnych resursiv: informatsijnyj paket spetcialnosti. Afisha. Vernadsky, V. I. (1986). The Biosphere. Oracle, Ariz.: Synergetic Press.uk_UA
dc.description.abstractThe purpose of the article is to present the research results on the landscape changes dynamics in the frame of the Educational and Professional Program “Ecology and Environmental Protection” developed at the Department of Environmental Sciences at National Aviation University. The noosphere paradigm as the most integral bio-adequate basis of the interaction between the society and ambient environment under conditions of present-day challenges is highlighted. The advantages of education in English are emphasized in terms of the abundance of primary educational sources to tackle environmental challenges especially connected with the warfare activities in the country. Digital technologies and remote sensing development within the framework of the educational and professional program provide students, in particular, with the opportunity to perform landscape changes assessment due to long-term anthropogenic stress. The example of the border region landscapes of the Novgorod-Siverskyi Polissia is considered.uk_UA
dc.description.abstractМетою статті є представлення результатів дослідження динаміки змін ландшафту в рамках Освітньо-професійної програми «Екологія та охорона навколишнього середовища», розробленої на кафедрі екології Національного авіаційного університету. Висвітлено ноосферну парадигму як найбільш цілісну біоадекватну основу взаємодії суспільства та навколишнього середовища в умовах викликів сьогодення. Переваги навчання англійською мовою підкреслюються з точки зору великої кількості первинних освітніх джерел для вирішення екологічних проблем, особливо пов'язаних з військовими діями в країні. Цифрові технології та розвиток дистанційного зондування в рамках освітньо-професійної програми надають студентам, зокрема, можливість проводити оцінку змін ландшафту внаслідок тривалого антропогенного впливу. Розглянуто на прикладі ландшафтів прикордоння Новгород-Сіверського Полісся.uk_UA
dc.language.isoenuk_UA
dc.publisherLviv Polytechnic National Universityuk_UA
dc.relation.ispartofseries7;4-
dc.subjectnoospheric paradigmuk_UA
dc.subjectenvironmental educationuk_UA
dc.subjectlandscape changes assessmentuk_UA
dc.subjecteducation in Englishuk_UA
dc.subjectremote sensing techniqueuk_UA
dc.subjectноосферна парадигмаuk_UA
dc.subjectекологічна освітаuk_UA
dc.subjectоцінювання змін ландшафтуuk_UA
dc.subjectангломовна освітаuk_UA
dc.subjectметодика віддаленого зондуванняuk_UA
dc.titleCurrent challenges in environmental education: case study of human-induced landscapes dynamicsuk_UA
dc.title.alternativeСучасні виклики екологічної освіти: на прикладі динаміки антропогенних ландшафтівuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.identifier.doi10.23939/ep2022.04.207-
Appears in Collections:Публікації у наукових виданнях співробітників кафедри екології

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Env_education.pdfСтаття1.51 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.