Педагогические принципы построения самостоятельного тренировочного процесса у студентов специализации мини-футбол.

Abstract

В статье рассмотрено построение тренировочного процесса студентов в специализации мини-футбол, где одним их главных составляющих есть организация самостоятельных занятий. Определены основные педагогические принципы построения занятий. Доказано, что для планирования тренировочных нагрузок недостаточно знать содержание тренировочных средств и их структурную организацию, а нужно учитывать определение количественных характеристик компонентов тренировочной нагрузки.

The article deals with the construction of the training process of students in the specialization of mini-football, where one of the main components is an organization of self-study. The main pedagogical principles of training. It is proved that for the planning of training loads is not enough to know the content of the training facilities and their structural organization, and it is necessary to take into account the definition of the quantitative characteristics of the training load components.