Системний підхід до організації професійної освіти в галузі підготовки бакалаврів кібербезпеки в США

Abstract

У статті презентовано результати аналізу з навчальних програм підготовки фахівців в області кібербезпеки вищих навчальних закладів США. Встановлено, що найбільш затребуваними є фахівці в області розслідування комп'ютерних інцидентів, інформаційної безпека, комп'ютерної безпека, безпеки комп'ютерних мереж. Для системи вищої освіти США характерна наявність альтернативної освіти з підготовки фахівців. Це говорить про зацікавленість держави у фахівцях суміжних областей підготовки, що знаходить своє відображення у дисциплінах, що вибрані для вивчення

В статье описаны результаты анализa образовательных программ высших учебных заведений США, которые предлагают программы подготовки специалистов в области кибербезопасности. Анализ программ подготовки бакалавров показывает, что наиболее востребованными являются расследование компьютерных инцидентов, информационная безопасность, компьютерная безопасность, безопасность компьютерных сетей. Для образования США характерно наличие альтернативных направлений подготовки. Это говорит о заинтересованности в специалистах смежных областей подготовки, что находит свое отражение в наборе дисциплин для изучения.

The article deals with the peculiarities of the professional training of cyber security bachelor's degree in the U.S. higher education system. The Relevance of this approach is determined by the dynamics of technological advances. An innovative approach is a methodological platform for research and students’ project work, their communication with professional scientific community. The conducted research of American experience of professional training in the field of cyber security bachelor's degree will enable to determine the possibilities of its progressive ideas implementation into Higher education of Ukraine. In particular: the improvement of industry standards for Cyber security bachelor's degree; providing the information support of Internet resources; development and improvement the content of curriculum and educational programs for training bachelors of cyber security; improvement of the educational and methodical implementation; advanced study of foreign experience. The successful implementation of reasonable opportunities will promote professional training of national experts in the field of cyber security, accelerate the process of reform of the national higher education system, convergence of the international educational standards, and ensure its competitiveness in today's job market. In different countries at different periods of education development it was defined some conceptual basis of modern education in the field of information security with the need for further restructuring the education process in cyber security.