Please use this identifier to cite or link to this item: https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/55845
Title: Проблеми впровадження інформаційно-цифрових технологій в галузі освіти і науки
Authors: Мінтій, Ірина Сергіївна
Коваленко, Вікторія Миколаївна
Keywords: інформаційно-цифрові технології
симулятори
освітнє середовище
освітні платформи
науково-педагогічні працівники
технічно-інформаційна база
прикладні програми
Issue Date: 29-Jun-2022
Publisher: Національний авіаційний університет
Citation: Мінтій І.С., Коваленко В.М. Проблеми впровадження інформаційно-цифрових технологій в галузі освіти і науки // Мультимедійні технології в освіті та інших сферах діяльності: науково-практична конференція з міжнародною участю. - 2 листопада 2021 р.– К.: НАУ, 2022 – С.90-93.
Abstract: Проаналізовані проблеми впровадження інформаційно-цифрових технологій в галузі освіти і науки. Серед найбільш негативних сторін масштабування інформаційно-цифрових технологій в освітньому процесі виокремлені наступні: психологічні конфлікти з боку частини педагогічного складу і учнів, зниження значущості особистості педагога в освітньому процесі, проблеми ресурсної відповідності організації процесу. У результаті представленого аналізу можна виділити деякі напрямки роботи, що підвищують результативність впровадження і масштабування інформаційно-цифрових технологій в освітнє середовище: 1. Для зниження рівня психологічного опору необхідна повномасштабна підготовка науково-педагогічних працівників до освітньої діяльності в нових умовах. 2. Вибір освітніх платформ повинен базуватися на здатності технічно-інформаційної бази організації підтримувати стабільну роботу обраної платформи, на її відповідність запитам цілей і завдань освітньої організації та сумісності з іншими освітніми платформами. 3. Адміністрування цього процесу має бути збалансованим і враховувати обмеженість часу і коштів на реалізацію даного процесу, обмеження завантаженості учнів і науково-педагогічного працівників. 4. Наповнюваний контент повинен носити актуальний характер і дійсно сприяти формуванню та розвитку професійних і загальних компетенцій. 5. Робота в даному напрямку повинна враховувати правові вимоги та обмеження щодо використання інформаційно-цифрових технологій, інформації, прикладних програм, дотримання трудового законодавства і законодавства в інших сферах регулювання. 6. Всі аспекти роботи повинні бути закріплені й підтверджені відповідними локальними актами, відповідними вимогам законодавства.
Description: 1. Іванова С.М., Кільченко А.В., Мінтій І.С., Вакалюк Т.А. Оцінювання результативності наукової діяльності засобами інформаційно-цифрових систем окремої установи. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету, 2021. № 3. С.39-53. Електронний ресурс] – Режим доступу до ресурсу: http://znp.udpu.edu.ua/article/view/241561. 2. Іванова С.М., Кільченко А.В. Науково-технологічна політика цифрової трансформації освіти і науки: зарубіжний досвід. Інформаційні технології в освіті та науці: матеріали ІІ Міжнар. наук.-практ.конф., м. Мелітополь, 10-11 черв. 2021 р., Мелітополь: МДПУ імені Богдана Хмельницького, 2021. С. 52-56. Електронний ресурс] – Режим доступу до ресурсу: https://lib.iitta.gov.ua/727344. 3. Демьянова О.В. Информационные технологии. Проблемы современной экономики. 2018. №1(33).
URI: https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/55845
Appears in Collections:ХІІІ науково-практична конференція з міжнародною участю «Мультимедійні технології в освіті та інших сферах діяльності» 10 листопада 2022 р.

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
ММТ Мінтій І., Коваленко В. 2021.pdfТези доповіді272.68 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.