Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/58077
Название: | Реалізація математичної освіти студентів технічних спеціальностей через міжпредметні зв’язки |
Другие названия: | Implementation of mathematical education of students of technical specialties through interdisciplinary connections |
Авторы: | Шевченко, Ірина Вікторівна Левковська, Тетяна Андріївна Shevchenko, Irуna Levkovska, Tetiana |
Ключевые слова: | фундаментальна підготовка математична освіта міжпредметні зв’язки професійні компетентності fundamental training mathematical education intersubject connections professional competences |
Дата публикации: | фев-2021 |
Издательство: | European Scientific Platform & LLC International Centre Corporative Management |
Библиографическое описание: | Шевченко І.В., Левковська Т.А. Реалізація математичної освіти студентів технічних спеціальностей через міжпредметні зв’язки // Грааль науки : за матеріалами I Міжнар. наук.-практ. конф. «An integrated approach to science modernization: methods, models and multidisciplinarity», Вінниця, Відень, Австрія, 19 лютого 2021 р. – : ООО «Примедия эЛаунч». - С. 394-398. |
Серия/номер: | Міжнародний наукови журнал «Грааль науки»;1 |
Краткий осмотр (реферат): | У даній статті розглянуто реалізацію принципу міжпредметних зв’язків у
вищій школі під час підготовки здобувачів вищої освіти технічних напрямів підготовки.
Актуальність даної проблеми випливає з психолого-педагогічних та методичних
досліджень. Науково-технічний прогрес в сьогоденних реаліях висуває підвищені вимоги до якості фундаментальної підготовки фахівців-інженерів, які у своїй роботі все частіше зустрічаються з завданнями, що вимагають, окрім професійної підготовки, знання методів обробки результатів спостережень, планування експерименту, математичних методів моделювання та оптимізації. Таким вимогам повинна відповідати фундаментальна математична освіта інженерів і саме тому, при складанні робочих програм з дисципліни «Вища математика» та інших математичних дисциплін, обов'язковою повинні бути враховані міжпредметні зв’язки та тісна методична співпраця з випусковими кафедрами. This article considers the implementation of the principle of interdisciplinary connections in higher education during the training of higher education applicants in technical areas of training. The relevance of this problem stems from psychological-pedagogical and methodical ones of research. Scientific and technical progress in today's realities places increased demands on the quality of fundamental training of engineering specialists, who in their work are increasingly faced with tasks that require, in addition to professional training, knowledge of methods of processing observation results, experiment planning, mathematical modeling and optimization methods. The fundamental mathematical education of engineers must meet these requirements, and that is why, when drawing up work programs in the discipline "Higher Mathematics" and other mathematical disciplines, it is mandatory to take into account interdisciplinary connections and close methodical cooperation with graduation departments. |
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/58077 |
ISBN: | 978-1-63821-674-2 |
DOI: | 10.36074/grail-of-science.19.02.2021.081 |
Располагается в коллекциях: | Наукові статті кафедри вищої математики |
Файлы этого ресурса:
Файл | Описание | Размер | Формат | |
---|---|---|---|---|
2021_Стаття_Шевченко, Левковська.pdf | Стаття | 219.55 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.