Емоційний інтелект як ресурс життєстійкості студентів ТОСА НАУ

Abstract

Дипломна робота містить теоретичний та емпіричний аналіз рівня емоційного інтеллекту як ремурсу життєстійкості студентів ТОСА НАУ. Використаними методами у дослідженні були анкетування та метод тестування з використанням стандартизованих психодіагностичних методик: Опитувальник емоційного інтелекту “Емін” (Д.В. Люсин), Методика дослідження рівня розвитку емоційного інтелекту В.В. Зарицької, Методика діагностики життєстійкості (С. Маді в адаптації Д. Леонтьєва), Опитувальник “Самооцінка життєстійкості” (модифікація опитувальника Форверга); коефіцієнт кореляції Пірсона, а також методи якісного та кількісного аналізу отриманих емпіричних даних. Розробка практичних вправ для підвищення рівня емоційного інтелекту студентів ТОСА НАУ.