Експериментальна модель підготовки майбутніх інженерів авіаційної галузі до іншомовної професійної діяльності

Abstract

У статті представлено авторську дидактичну модель підготовки майбутніх інженерів авіаційної галузі до використання іноземної мови у майбутній професійній діяльності та пояснюються основні компоненти моделі. Також розглядаються основні критерії, показники та характеристики рівнів готовності майбутніх інженерів авіаційної галузі до іншомовної діяльності з метою визначення необхідного рівня для продуктивної діяльності.

The article deals with author’s didactic model of aviation engineers’ training for foreign professional activity. The main criteria, indices and characteristics of preparedness levels for foreign professional activity are also shown in the given article with the purpose of determining the necessary level for effective activity.