Вплив педагогічних умов на рівень сформованості педагогічної компетентності майбутніх диспетчерів-інструкторів управління повітряного руху

Abstract

У статті висвітлено вплив педагогічних умов на ефективність формування педагогічної компетентності майбутнього диспетчера-інструктора управління повітряного руху(УПР).. Проведено аналіз наукових досліджень, який дозволив визначити високо ефективні педагогічні умові, що забезпечують формування педагогічної компетентності майбутнього диспетчера-інструктора УПР у процесі фахової підготовки

In the article is devoted to the pedagogical conditions influence to the formation of pedagogical competence of future air traffic controller instructor (ATC). The analysis of the research allows us to determine high effective pedagogical conditions which provide the formation of pedagogical competence of future ATC instructor in the spesial training