Please use this identifier to cite or link to this item: https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/38140
Title: Аналіз моделей багатомовної освіти школярів у країнах Західної Європи
Other Titles: Models of plurilingual education of schoolchildren in Western European countries analysis
Анализ моделей многоязычного образования школьников в странах Западной Европы
Authors: Першукова, Оксана Олексіївна
Першукова, Оксана Алексеевна
Pershukova, Oksana Oleksiivna
Keywords: багатомовність особистості
багатомовна освіта школярів
моделі багатомовної освіти
критерії успішності
plurilingualism
schoolchildren plurilingual education
models of plurilingual education
the criteria for success
многоязычие личности
многоязычное образование школьников
модели многоязычного образования
критерии успешности
Issue Date: 2018
Citation: Першукова О.О. Аналіз моделей багатомовної освіти школярів у країнах Західної Європи // Science and Education a NewDimension. Pedagogy and Psychology, VI (66), Issue: 162, 2018, Maj. P. 41-45. (Hungary).
Abstract: В статті на основі матеріалів міжнародних організацій та праць європейських дослідників проведено аналіз моделей багатомовної освіти в країнах Західної Європи на рівні середньої школи. Окремої уваги надано сутнісним характеристикам багатомовної освіти як педагогічного феномену та визначено критерії успішності існуючих нині моделей
The article analyzes the models of plurilingual education in the Western European countries at the level of the secondary school on the basis of the materials of international organizations and European researchers' papers. Particular attention is given to the essential characteristics of multilingual education as a pedagogical phenomenon and the criteria for success of existing models are defined
В статье на основании материалов международных организаций и работ европейских исследователей проведено анализ моделей многоязычного образования в странах Западной Европы на уровне средней школы. Отдельное внимание уделено сущностным характеристикам многоязычного образования школьников как педагогического феномена и определены критерии успешности существующих ныне моделей
URI: http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/38140
ISSN: 2308-5258
2308-1996
Appears in Collections:Наукові статті кафедри авіаційної англійскої мови



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.