Соціальні мережі як чинник десоціалізації молоді

Abstract

У статті висвітлено проблеми десоціалізації сучасної молоді; розглянуті питання комунікативних бар’єрів, факторів їх спричинення, а також аспекти впливу соціальних мереж на особистість на психічному рівні. Здійснено теоретичний аналіз наукової літератури щодо аспектів соціальної дезадаптації молоді в умовах активного розвитку соціальних комунікацій, а також деструктивного впливу соціальних мереж на комунікативні здібності особистості. Систематизовано факти щодо наявності залежності рівня спілкування молоді від збільшення кількості соціальних мереж. Експериментально виявлено ступінь залежності сучасної молоді від користування соціальними мережами. Наведено практичні рекомендації, щодо мінімізації залежності від віртуального спілкування, а також вироблення навичок ефективної комунікації. Доведено, що надмірне користування соціальними мережами є одним з визначних факторів формування соціальної дезадаптації та десоціалізації молоді, а також формування залежності від віртуального спілкування. Відповідно, задля покращення навиків ефективної комунікації та усунення бар’єрів при спілкуванні, необхідно зменшувати користування соціальними мережами, в якості проведення дозвілля.

The article describes the specifics of desocialization of contemporary youth. The issues of communicative barriers, factors of their induction, as well as aspects of the influence of social networks on the personality on the mental level are considered. The theoretical analysis of scientific literature connected with the problem of maladaptation of youth in the conditions of active developement of social communications, as well as, destructive influence of social networks on communicative abilities of a personality is carried out. The facts of the dependence of the level of young people's communication on increasing the number of social networks are systematized. The degree of dependence of modern youth on the communication through social networks іs experimentally revealed. Practical recommendations on minimizing dependence on virtual communication, as well as developing effective communication skills are given.