Принципи архітектурно-планувальної організації дитячих навчальнорозважальних комплексів

Abstract

Розглянуто вітчизняний та закордонний досвід проектування дитячих навчально-розважальних комплексів, визначено термінологічний апарат дослідження. За результатами вивчення сучасного стану досліджуваної проблеми визначено фактори, що впливають на організацію дитячих навчально-розважальних закладів. Вперше виявлено та охарактеризовано особливості дитячого освітнього і розважального середовища. Визначено i теоретично обґрунтовано принципи архітектурно-планувальної організації дитячих навчально-розважальних комплексів. Розроблено принципи архітектурно-планувальної організації дитячих навчально-розважальних комплексів. На основі цих рекомендацій проведено експериментальне проектування в місті Київ. В ході роботи було визначено завдання дитячого навчально-розважального комплексу, як архітектурного об’єкту, що впливає на соціальне та культурне життя людей; обрано ділянку для забудови конкретного об’єкту; проаналізовано вплив проектованої будівлі на містобудівну ситуацію.