Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/49234| Название: | Психологічні особливості виконання соціальних ролей учнями з особливими освітніми потребами |
| Авторы: | Горбенко, Світлана |
| Ключевые слова: | соціальні ролі освіта особливі потреби школярі |
| Дата публикации: | 26-мар-2020 |
| Издательство: | Національний авіаційний університет |
| Библиографическое описание: | Горбенко С. Психологічні особливості виконання соціальних ролей учнями з особливими освітніми потребами // Індивідуальність у психологічних вимірах спільнот та професій: збірник наукових праць / за заг. ред. Л.В. Помиткіної, О.М.Ічанської. – К. : ТОВ «Альфа-ПІК», 2020. – С. 67-72 |
| Краткий осмотр (реферат): | Теоретичний аналіз сучасного стану розробки проблеми навчання та виховання осіб з особливими освітніми потребамисвідчить про актуальність дослідження засвоєння та виконання ними соціальних ролей. У цьому плані найважливіше значення для учнів є виконання ролі школяра. Водночас, на ефективність виконання ролі школяра накладає значний відбиток неофіційний статус у системі міжособистісних стосунків. Практичне виконання соціальних ролей визначається як рольова поведінка особистості. |
| URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/49234 |
| ISBN: | 978-966-1670-47-1 |
| Располагается в коллекциях: | Матеріали міжнародної науково-практичної конференції "Індивідуальність у психологічних вимірах спільнот та професій" |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Горбенко.pdf | 500.09 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.