Стильові особливості поведінки у конфліктних ситуаціях студентів з різним рівнем тривожності

Abstract

Перед психологічною наукою постає завдання сприяти ефективному спілкуванню субꞌєктів у процесі спільної діяльності та життєдіяльності, досягнення взаємодії та отримання потрібного результату. При розв’язанні завдань, які постають перед партнерами, можуть виникати конфліктні ситуації, з яких вони виходять, застосовуючи різні за характером стилі, що позначається на ефективності досягнення цілі спілкування або спільної діяльності. Чим визначаються стильові особливості виходу з конфліктної ситуації суб’єкта, якими його властивостями? Зокрема, з’ясуванню того, як позначається на виборі стилю поведінки у конфлікті рівень тривожності студентів, і спрямовувалося наше теоретико-емпіричне дослідження.