Корекція емоційного вигорання студентів засобами арт-терапії

Abstract

У кваліфікаційній роботі розкрито сутність поняття «емоційне вигорання», розглянуті особливості його прояву та формування. Додатково розглянуті особливості студентів як вікової і соціальної групи та причини формування емоційного вигорання. Розкритий феномен арт-терапії як метода роботи зі студентами, виділені його форми роботи. Практична значущість роботи полягає в тому, що вона може використовуватися в роботі психолога або викладача зі студентами для попередження або корекції емоційного вигорання. При вивченні дисциплін «Основи психологічного консультування», «Загальна психологія», «Соціальна психологія». Також при розробці тренінгів для соціальних працівників, психологів з питань корекції емоційного вигорання або при планування роботи груп взаємодопомоги. Результати досліджень можуть бути використані для консультативної, профілактичної, просвітницької та освітньої діяльності психологами, соціальними працівниками, соціологами та студентами з метою отримання інформації та базових уявлень про допомогу спеціалістів та підтримуючу самодопомогу в питаннях корекції емоційного вигорання.