Соціально-психологічні умови зниження тривожності дітей в умовах воєнного часу

Abstract

Мета кваліфікаційної роботи полягає у теоретичному обґрунтуванні та емпіричному дослідженні соціально-психологічних умов для зниження тривожності дітей в умовах воєнного часу та розробці й апробації корекційної програми для зниження тривожності дітей в умовах воєнного часу. Практичне значення даного емпіричного дослідження полягає в тому, що його матеріали можуть бути використані при викладанні навчальних курсів у вищих навчальних закладах, таких як: «Психологія особистості», «Психологія праці», «Основи психокорекції», «Соціальна психологія», «Педагогічна психологія», «Диференційна психологія» та «Вікова психологія», а також спецкурсів та спецсемінарів. Результати емпіричного дослідження можуть бути застосовані в діяльності практичних психологів в корекційно-розвивальній діяльності у роботі з тривожністю дітей під час воєнних подій. Застосування на практиці запропонованих рекомендацій сприятиме зниженню рівня тривожності у дітей під час воєнного часу.