Критеріальні характеристики готовності до міжнародної академічної мобільності

Abstract

Міжнародну академічну мобільність розглядають як важливу складову процесу інтеграції вищих навчальних закладів у міжнародний освітній простір та, як період навчання студента в країні, громадянином якої він не є. Аналізуючи поняття готовності як очікуваного результату підготовки можна виявити різні складові, компоненти, що зумовленні досвідом навчання і діяльності

International academic mobility is seen as an important component of the process of integrating higher education institutions into the international educational space and as a period of student learning in a country of which a student is not a citizen.