Розвиток емоційного інтелекту як засіб корекції суб’єктивного відчуття самотності у підлітків

Abstract

Дипломна робота містить теоретико-методологічні засади зв’язку емоційного інтелекту та суб’єктивного відчуття самотності у підлітків; емпіричне дослідженню зв’язку емоційного інтелекту та суб’єктивного відчуття самотності у підлітків; рекомендації щодо розвитку емоційного інтелекту у підлітків. Метою дослідження було теоретично обґрунтувати та емпірично дослідити можливості корекції суб’єктивного відчуття самотності підлітків шляхом розвитку складових емоційного інтелекту.Матеріали дипломної роботи рекомендовано використовувати шкільним психологам для корекції емоційного інтелекту та суб’єктивного відчуття самотності у підлітків, батькам, задля попередження виникнення у дітей відчуття самотності та для розвитку емоційного інтелекту ще в дитинстві, а також в особистих цілях для гармонізації відносин з собою та іншими людьми.