Принципи проєктування інтер`єрів коледжів

Abstract

У кваліфікаційній роботі розглянуто принципи проєктування інтер`єрів коледжів. Із використанням методів історичного аналізу, експертного оцінювання та системного аналізу проведено ретроспективний аналіз закордонних та вітчизняних навчальних закладів, компонентів із зв`язків у системі цільовий споживач – задачі і функції навчального процесу – інтер’єрі простори коледжу – обладнання з метою визначення тенденцій, а також актуальних стилістичних, функціональних, об’ємно-планувальних та естетичних особливостей при проєктуванні інтер’єрних просторів коледжів. Визначено нормативну базу проєктування коледжів, яка включає будівельні, санітарно-гігієнічні, екологічні нормативні документи, а також ергономічні вимоги. Акцент зроблено на визначення вимог вікової ергономіки та умов, що забезпечують комфортні умови навчання та роботи викладачів та персоналу. З урахуванням нормативних обмежень, обгрунтовано та сформульовано принципи проєктування функціонального, комфортного та естетично привабливого інтер’єру коледжів. Принципи реалізовані при обгрунтуванні дизайн-концепції (за основу взятий реальний об’єкт у м. Буча), а також стилістичних рішень, функціональності, об’ємно-планувальних та конструктивних рішень, виборі меблів, обладнання, освітлення, матеріалів тощо. Акцент зроблено на забезпеченні можливостей трансформації простору, безпеці, віковій ергономіці. Використано методи комп’ютерного моделювання і візуалізації. В окремі розділи винесено питання охорони праці та навколишнього середовища. У висновках наведені основні підсумки роботи, принципи проєктування інтер’єрних просторів коледжів, а також розглядаються можливості практичної реалізації результатів роботи. Окрім пояснювальної записки, робота включає альбом креслень і візуалізацій, планшет, електронну презентацію.