Основи проєктування інтер`єрних просторів військових навчальних закладів

Abstract

У кваліфікаційній роботі розглянуто основи проєктування інтер`єрів військових навчальних закладів. Із використанням методів ретроспективного аналізу, експертного оцінювання та системного аналізу проведено дослідження закордонних та вітчизняних військових навчальних закладів з метою визначення тенденцій розвитку, а також актуальних стилістичних, функціональних, об’ємно- планувальних та естетичних особливостей. Визначено нормативну базу, яка включає вимоги безпеки, будівельні, санітарно-гігієнічні, екологічні норми, а також ергономічні рекомендації. Запропоновано класифікацію інтер'єрних просторів військових навчальних закладів, в основу якого покладено їхню функціональну спрямованість. Обґрунтовано та сформульовано положення, які враховує специфічні особливості військових навчальних закладів, забезпечують функціональність, безпеку, естетичний та направлений психологічний вплив. Ці положення, з урахуванням нормативних обмежень, можуть бути покладені в основу проєктування інтер’єру військових навчальних закладів. Цей підхід дозволяє більш точно визначити вимоги та розробити якісні проєкти. Положення реалізовані при обґрунтуванні дизайн-концепції, а також стилістичних рішень, функціональності, об’ємно-планувальних та конструктивних рішень, виборі меблів, обладнання. Акцент зроблено на забезпеченні можливостей трансформації простору по мірі розвитку навчального закладу, безпеці, ергономіці, управління психологічним впливом. Використано методи комп’ютерного моделювання і візуалізації. Окремі розділи присвячені охороні праці та навколишнього середовища. У висновках наведені підсумки роботи, основи проєктування інтер’єрних просторів військових навчальних закладів, а також можливості практичної реалізації результатів. Робота включає пояснювальну записку, альбом креслень і візуалізацій, планшет, електронну презентацію.

In the qualification work, the basics of interior design of military educational institutions are considered. With the use of methods of retrospective analysis, expert assessment and system analysis, a study of foreign and domestic military educational institutions was conducted in order to determine development trends, as well as actual stylistic, functional, volume-planning and aesthetic features. The regulatory framework has been defined, which includes safety requirements, construction, sanitary and hygienic, environmental standards, as well as ergonomic recommendations. A classification of the interior spaces of military educational institutions is proposed, based on their functional orientation. Provisions that take into account the specific features of military educational institutions, ensure functionality, safety, aesthetic and targeted psychological influence are substantiated and formulated. These provisions, taking into account regulatory restrictions, can be used as a basis for designing the interior of military educational institutions. This approach allows more precise definition of requirements and development of quality projects. The provisions are implemented when justifying the design concept, as well as stylistic solutions, functionality, volume-planning and structural solutions, the choice of furniture, equipment. Emphasis is placed on ensuring the possibilities of transformation of the space in accordance with the development of the educational institution, safety, ergonomics, management of psychological influence. Computer modeling and visualization methods were used. Separate sections are devoted to labor and environmental protection. The conclusions provide the results of the work, the basics of designing interior spaces of military educational institutions, as well as the possibilities of practical implementation of the results. The work includes an explanatory note, an album of drawings and visualizations, a tablet, and an electronic presentation.